学而有记几何 / 阅读札记

读 · 思 · 记

让一个证明慢慢展开

画出的图形是线索,不是结论本身。

勾股定理 · 面积的另一种读法

a² + b² = c²

先说清对象

在欧氏平面中,直角三角形的两条直角边长为 a、b,斜边长为 c。对象与前提说清楚后,等式才有准确的含义。

把长度变成面积

在三条边上分别作正方形,边长的平方就成为面积。证明的任务转变为:为什么两个较小正方形的面积之和,等于最大的那个?

一幅图还需要什么

重排图形时,要说明哪些部分等面积,哪些拼接没有重叠或遗漏。视觉上的“看起来一样”,还需要可复核的关系来支撑。

练习|试用边长为 3、4、5 的三角形,检查结论与前提。